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◇１・２年算数
１年生はたし算、２年生はかけ算の学習です。１年生はたし算カードを使って、答えが１１から１８になるたし算のパターンを並べて、そこからたす数とたされる数の関係に気づきました。
◇３・４年算数
３年生はかけ算のひっ算、４年生は面積の学習です。３年生は２桁×１桁のかけ算の考え方について図や言葉で表してからみんなで共有して学び合っていました。
◇５・６年英語 「お気に入りの国を紹介しよう」
お気に入りの国の観光地や食べ物、お菓子を英語で紹介するためのプレゼン資料を作りました。紹介の中で「Ｙｏｕ ｃａｎ ｓｅｅ ～」 や「Ｙｏｕ ｃａｎ ｅａｔ～」と英語で紹介できるように練習もしました。次回は発表です。
◇朝の読み聞かせ
３・４年生では「おれ、よびだしになる」という本でした。幼少期からすもうの呼び出しの仕事につくことを決めていた人の話で、インパクトのある絵を見て想像し、集中して聞いていました。
◇3年社会 ゆめおーれ勝山・元町交番見学
ゆめおーれ勝山では郷土の産業である繊維工業の歴史について、元町交番では安全な暮らしを守る警察官の仕事の工夫や努力について、インタビューしたり見学したりして調べました。昔の機織りの機械やパトカーの中の設備などに興味津々で、気づきの多い見学でした。
暑くもなく寒くもなく良いコンディションの下で、マラソン大会が行われました。沿道で多くの地域の方々からの声援を受けて、どの子も最後まで粘り強く走りぬきました。ほとんどの子が自己ベスト記録を更新し、走り終わった後にはどの子の表情も達成感に満たされた笑顔でした。
◇５・６年 算数での様子
５年生は平均、６年生は拡大図と縮図の学習でした。５年生は学習したことを活用し、自分の答案を使って各教科の平均点を求めていました。
◇3・4年 国語での様子
どちらの学年も説明文の学習でした。3年生は文章をはじめ・なか・おわりのまとまりに分ける学習を、4年生は段落ごとに見出しを考えてワークシートにまとめる学習をしました。
◇1・2年 生活科での様子
これまでの町たんけんで学習してきたことを劇にして、11月の野向っ子文化祭で発表します。役割を決めてセリフなどの練習をしました。
◇5年 ふるさと自然体験ｉｎスキージャム
市の自然体験学習の一環で、スキージャムの４６０ｍの散策コースを歩きながら、46億年の地球の歴史を体験やレクチャーを通して学びました。
今日も昨日に続いて秋らしいさわやかな一日でした。１・２年生は町たんけんで近くの施設に出かけました。
◇学習の様子
▼４年社会 資料を基にして調べています ▼５年国語 物語文の音読をしている様子
▼3年理科「太陽の光を調べよう」 日なたと日かげの温度を実際に温度計を使って調べました。
▼1年国語 「知らせたいな見せたいな」
学校の周りで見つけた虫や花の色や大きさ・形などについて、絵と文章で説明するパンフレットを作りました。今後、ほかの学年や家の人に紹介する予定です。
▼1・2年生活 「町たんけんをしよう」
3・4時間目に町たんけんに出かけました。風の郷では見学してからお買い物体験もしました。コミュニティセンターでは施設内を見学したりインタビューしたりしました。いろんな発見のあった町たんけんでした。
日中は秋らしく心地よい風が吹き、過ごしやすい天気でした。野向っ子は外で走ったり、理科で太陽とかげの学習をしたりと、外で活動する姿がみられました。
◇リフレッシュタイム（７分間走）
毎週火・木の７分間走。金曜日のマラソン大会に向けての練習にもなり、みんな懸命に走りました。残り１分のアナウンスでラストスパートをかける子もいて、とても頼もしい走りでした。
◇１・２年図工 「遠足の思い出」
楽しかった全校遠足を振り返り、思い出の場面を絵で表しました。まずは下書き。おひねりをしている自分や、遊具で遊んでいるみんな・・・思い思いに描いていました。
◇３・４年学活「ポジティブ教育～自分の強みをみんなのために使おう～」
「強みすごろく」の中では、学校や生活の中での様々な判断を求められる場面が出てきます。その際に自分の持っている強みカードを使って助け合いながら、みんなでゴールを目指しました。このすごろくを通して、自分の強みを自覚して相手とかかわっていくことを学びました。
15日（日）に予定されていた町民運動会が中止になったことで、今日は振替ではなく午前中だけの授業日になりました。
◇学習の様子
▲1・2年国語 「作文の書き方」 ▲3・4年図工 「読書感想画を描こう」
作文用紙を使って書きました。 読んで好きな場面を絵で表現しました。
▲1・2年体育 「ラインサッカー」 基本は「止めてける」です。
▲３～6年体育「サッカー」 6対6でゲームをしました。
◇全校体育 「町民運動会に向けての練習」
全校で１５日に行われる町民運動会に向けての種目練習等を行いました。開会式でのラジオ体操やリレー・綱引きなどについて出入り等も含めて練習しました。昼休みには子どもたちだけで自主的にリレー練習するほどの熱の入りようです。現時点ではどの種目も拮抗しており、さて本番やいかに・・・
◇朝読書の時間
毎週月・水・金に朝読書をしています。自分の興味のある本を黙々と読んでいます。４月からすでに３５冊もの本を読んでいる読書家もいます。まさに読書の秋。大いに読書に親しんでもらいたいものです。
◇1・2年学活「えいごであいさつ」
市国際交流員の先生に来ていただきました。先生の故郷であるアメリカテキサス州についての紹介をしてもらってから、先生の自己紹介クイズがありました。問題を聞いて答えのＡ・Ｂ・Ｃの場所へ移動するクイズの問題や答えを通して、英語に親しんでいました。
◇大昼休みに鬼ごっこ＆けいどろ
毎週水曜の昼休みは30分あります（通称大昼休み）。さわやかな秋空の下、玄関前の芝生広場において1年生から6年生までの全員で、鬼ごっこやけいどろをして遊びました。
朝晩がめっきりと寒くなりました。今日から衣替えです。みんな制服を着て元気に登校してきました。
◇3・4年 学活 「ポジティブ教育 ～自分の強みを知ろう～」
先日の遠足を振り返りながら、思いやりやユーモア、美的センス、勇気などの24の強みカードを使ってどれを自分が持っているかを知り、ワークシートにまとめて交流しました。
◇野向っ子ギャラリー（1・2年 音作りフレンズ）
たいこやギター、マラカスなど思い思いの作品を仕上げました。
今日は待ちに待った全校遠足。バスで越前町の県陶芸館に行きました。まずは手ひねり体験をしました。施設の人にアドバイスをいただきながら、コップやお皿など思い思いの作品を作りました。また、お抹茶体験もしました。ちょっと苦かったけど和菓子と一緒にいただきました。結構なお味だったそうです。芸術の秋・文化の秋にふさわしい体験をして、とても楽しい遠足となりました。
◇業間「リフレッシュタイム 7分間走」
今日はあいにくの雨。体育館で7分間走をしました。誰一人途中で歩くことなく最後まで走り切りました。多い子で20周近く走っていました。
◇3・4年 保健「体の成長のしかたを知ろう」
入学してからの身体計測の結果をもとにして、各自で1年ごとの身長の伸びを調べました。その結果を交流して、身長の伸び方に個人差があることを学びました。
◇5・6年英語「Let's go to Italy.」
世界の国々の観光地や特産品などを学習してから、「What can you see in Italy?」
「What can you eat in Italy?」と質問しあい、英語に親しみました。
今日は指導主事訪問日（公開授業日）で市内の多くの先生方に授業を見てもらいました。
◇１年国語 「くじらぐも」
お話を音読してから、お話で登場する子どもたちの様子を体を使って表現していました。
３年算数 「重さくらべ」
身の回りの物の重さを天秤で比べながら、単位の必要性に気づき、グラム「ｇ」という単位を学びました。
５年算数 「面積」
高さが外にある三角形でも公式が適用されるのかを、実際に形を操作しながら追究しました。
６年算数「比の利用」
各自で自分の思い通りのスライムを作るための重量を設定し、ホウ砂とのりの分量を比で表して量を求めました。その求め方を発表しあいました。
今朝は20℃を切って肌寒く、長袖で登校してきた子もいました。校内で長袖体操服を着ている子もちらほらといました。
朝の全校朝礼では、読書の秋にちなんで本の魅力について、新しい世界との出会いや自分の世界を作れるという２つのことについて話をしました。興味のある本に出会ってぜひ読書に親しんでほしいものです。
◇1・2年 書写 「カタカナのれんしゅう」「そりに気を付けて」
1年生はカタカナの「サシスセソ」、2年生は「思」などの漢字でそりの練習をしました。良い姿勢でお手本をなぞりながらていねいに書きました。
◇3年 算数 「何倍でしょう」
「ケーキを3個ずつ分けたら5人に分けられました。ケーキは全部で何個あったでしょう」という問題について、線分図を書いて考え、求め方についてフリートークで共有しました。
◇5・6年家庭科「エプロンづくり」
エプロンのふちを仮縫いしてから、ミシンで本縫いをしました。5年生は初めてのミシンでしたが、上手に操作して縫いたいところを縫っていました。
１０月に入りました。朝はめっきりと涼しくなり、秋の深まりを感じます。学校では今日から衣替え移行期間に入りました。
◇読み聞かせ
ボランティアの方が ３・４年生に「牧野富太郎ものがたり～草木とみた夢～」の読み聞かせをしました。富太郎と草木との出会いとその物語に興味を持ち、想像力を働かせながら聞いていました。
◇３・４年図工 「くぎ打ちトントン 作品鑑賞会」
くぎを打って作った作品について、こだわったことや工夫したポイントなどについて紹介しあいながら鑑賞をしました。手足を可動式にしたり、くぎで動物の顔のパーツを表現したり・・・。楽しい作品が仕上がりました。
◇１・２年音楽 「ドレミファソのばしょをおぼえよう」
１年生は初めての鍵盤ハーモニカでした。場所を覚えてから「なかよし」の曲に合わせてみんなでそろって「ドレミ」「レミファ」「ミファソ」と演奏して、とても満足そうでした。
